İspanya Eğitim Kursu Projesi

Gençlik, zihinsel sağlık ve esenliğin kolayca etkilenebileceği çok önemli bir gelişim aşaması olduğu için gençler özellikle savunmasızdır. Pandemi özellikle gençlerin ruh sağlığını (depresyon, anksiyete, madde bağımlılığı vb.) etkiledi ve okulu bırakmaları ve riskli davranışları artırdı. Bundan, genç çalışanları, kilit paydaşlar olarak, birlikte çalıştıkları gençler arasında refahı, dayanıklılığı ve zihinsel sağlığı teşvik edecek araçlarla donatma gerekliliği kaynaklanmaktadır.

Amaçlar:
Gençlik çalışanlarına aşağıdakiler için gerekli araçları sağlamak:
– Gençler arasında zihinsel sağlığı ve duygusal refahı teşvik edin
– Duygusal acı çekmeyi önleyin
– Güvenli duygusal destek sağlayarak acı çekme durumlarını ele alın
– Gençlerin duygusal refahını ele alan etkinlikler ve projeler uygulamak
– Ruh sağlığını sistemik ve bağlanma teorik çerçevesinden anlayın

İçerik:
– Ruh sağlığı ve duygusal refahı anlamak. Risk ve koruyucu faktörler. Sistemik ve bağlanma teorik çerçeve: güvenlik çemberi, ergenlikte gelişimsel görevler ve bağlamın alaka düzeyi.
– Sistemik ve bağlanma bakış açılarını dahil ederek duygusal acıyı yansıtmak ve zihinsel sağlık damgasını yıkmak. (zihinsel sağlık damgalanması, VI Yapılandırılmış Diyalog Döngüsünün tematik raporunda belirtildiği gibi, gençlerin yardıma erişebileceklerini hissetmelerini engeller).
– Duygusal acıyı ele almak için araçlar: güvenli ilişkiler, duygusal eşlik, yansıtıcı dinleme, duygusal doğrulama, çözüm keşfi ve kişisel bakım.
– Gençlik çalışması alanına müdahaleler: gençlerde farkındalığı ve duygusal refahı teşvik etmek için daha güvenli alanlar, araçlar inşa etmek, destek ağları oluşturmak, boş zaman ve doğaya müdahaleler, toplum müdahaleleri, politika savunuculuğu ve ruh sağlığı.

Metodoloji katılımcı merkezli olacak ve yaygın eğitim, deneyimsel öğrenme ve kültürlerarası öğrenmeye dayalı olacaktır. Değişim, girdi ve pratik uygulamanın dengeli bir kombinasyonunu sağlamak için çeşitli etkileşimli çalışma yöntemleri (çalışma grupları, rehberli öz yansıma, atölyeler vb.) kullanılacaktır.
Program ayrıca, belediyenin gençlik departmanı tarafından sunulan bir dizi kaynak ve girişimin sunulacağı Avilés’teki yerel projelere bir ziyareti de içerecektir. Bu projeler farklı geçmişlerden gelen gençleri hedef alıyor (daha az fırsatı olan gençler, erken okulu bırakma riski taşıyanlar, göçmenler vb.).

Projelerden sorumlu olanların yanı sıra ilgili bazı gençlerden doğrudan girdiler sayesinde, gençler arasında duygusal refahın pratikte nasıl teşvik edildiğine dair ilk elden bilgi edineceğiz.
Ayrıca, eğitim sistemik bir yaklaşım izleyecektir. Gençlik çalışanlarının gençlerle müdahale edebileceği farklı sistemleri analiz edeceğiz, farklı sistemler için yararlı müdahale araçları önereceğiz ve değiş tokuş edeceğiz.

Son Başvuru Tarihi: 13 Temmuz 2026